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Titolo: La didattica in mano. La lingua dei segni come strumento operativo
Autore: Tiziana Cecchinelli,Brigida Parente
Editore: Armando Editore
Pagine:
Anno edizione: 2015
EAN: 9788866778707
Il volume si offre come strumento operativo per l'insegnamento della lingua italiana ad alunni audiolesi e/o sordi attraverso l'utilizzo della Lingua dei Segni Italiana. La prima parte del volume descrive le funzioni e i compiti delle figure educative che ruotano intorno agli alunni diversamente abili con particolare attenzione ai bambini sordi. La seconda è dedicata alla didattica della lingua italiana mediante il supporto della LIS. La terza è infine costituita dai contenuti multimediali: registrazioni video e audio scaricabili dal lettore tramite il sito della casa editrice. La didattica in mano. La lingua dei segni come strumento operativo, Libro di Tiziana Cecchinelli, Brigida Parente. Sconto 10% e Spedizione con corriere a solo 1Il volume si offre come strumento operativo per l’insegnamento della lingua italiana ad alunni audiolesi e/o sordi attraverso l’utilizzo della Lingua dei Segni Il volume si offre come strumento operativo per l’insegnamento della lingua italiana ad alunni audiolesi e/o sordi attraverso l’utilizzo della Lingua dei Segni 9788866778707 Il volume si offre come strumento operativo per l'insegnamento della lingua italiana ad alunni audiolesi e/o sordi attra, prezzo 10.00 euro Disponibile Oggi alle 17.30 presso l'Urban Center di La Spezia, Tiziana Cecchinelli e Brigida Parente presentano il loro manuale sul linguaggio dei segni, La didattica in mano Il volume si offre come strumento operativo per l'insegnamento della lingua italiana ad alunni audiolesi e/o sordi attraverso l'utilizzo della Lingua dei Segni Italiana. si svolgerà la presentazione del volume LA DIDATTICA IN MANO. La lingua dei segni come strumento strumento operativo per didattica della lingua Riflessioni per la didattica Armando La didattica in mano. La lingua dei segni come strumento operativo La lingua dei segni come strumento operativo, |