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Titolo: La valutazione del sistema scuola. Contesti, logiche, modelli e principi operativi
Autore: Giuseppe Moro,Serafina Pastore,A. Fausta Scardigno
Editore: Mondadori Università
Pagine:
Anno edizione: 2015
EAN: 9788861843882
Il volume si inserisce nell'alveo del dibattito complesso e articolato sulla valutazione dei sistemi di istruzione e formazione. Affrancandosi da un'impostazione meccanicistica e burocratica degli studi valutativi, gli autori provano a rileggere e reinterpretare, in chiave teorica e metodologica, i processi di valutazione interni ed esterni al sistema scolastico. La rassegna critica di modelli ed esperienze valutative realizzate, in ambito nazionale e internazionale, si accompagna così alla proposta della valutazione come chiave di volta per il cambiamento e il miglioramento concreto del sistema scuola. Una lettura importante non solo per accompagnare insegnanti, dirigenti, operatori scolastici nella riflessione su temi e aspetti di viva attualità (correlati in prima battuta all'istituzione del Sistema Nazionale di Valutazione), ma per contribuire alla pervasiva diffusione della cultura valutativa nel nostro Paese. La valutazione del sistema scuola. Contesti, logiche, modelli e principi operativi, Libro di Giuseppe Moro, Serafina Pastore. Sconto 1% e Spedizione con corriere aLa valutazione del sistema scuola. Contesti, logiche, modelli e principi operativi è un libro di Giuseppe Moro , Serafina Pastore , A. Fausta Scardigno pubblicato da Acquista online il libro La valutazione del sistema scuola. Contesti, logiche, modelli e principi operativi di Giuseppe Moro, Serafina Pastore, A. Fausta Scardigno in LA VALUTAZIONE DEL SISTEMA SCUOLA Contesti, logiche, modelli e principi operativi Giuseppe Moro, Serafina Pastore, Anna Fausta Scardigno Acquista il libro La valutazione del sistema scuola. Contesti, logiche, modelli e principi operativi di Giuseppe Moro, A. Fausta Scardigno, Serafina Pastore in LA VALUTAZIONE DEL SISTEMA SCUOLA. CONTESTI, LOGICHE, MODELLI E PRINCIPI OPERATIVI. La rassegna critica di modelli ed esperienze valutative |