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Linguaggio SMS: il parlato digitato

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Titolo: <strong>Linguaggio SMS: il parlato digitato</strong></br></br>
Autore: <strong>Maria Rosaria Compagnone</strong></br></br>
Editore: <strong>Liguori</strong></br></br>
Pagine: <strong></strong></br></br>
Anno edizione: <strong>2014</strong></br></br>
EAN: <strong>9788820761110</strong></br></br>

<p>La diffusione esponenziale degli SMS è responsabile di cambiamenti molto indicativi nell'ambito dei sistemi linguistici e delle situazioni comunicative. La necessità di racchiudere intere frasi in poche righe ha portato alla nascita di un linguaggio che consente, grazie all'utilizzo di abbreviazioni, sigle e troncamenti, di bypassare i limiti dei caratteri imposti dagli operatori di telefonia mobile. Con questa nuova realtà si misura anche il linguista che, da un lato, analizza il modo in cui la lingua è influenzata dall'uso del nuovo mezzo, dall'altro osserva come le moderne tecnologie diano vita a modalità di comunicazione le quali non sono immediatamente comparabili con la scrittura tradizionale né con l'oralità pura e semplice. Il volume "Linguaggio SMS: il parlato digitato" nasce dalla curiosità di comparare la tipologia dei processi riscontrati nella scrittura SMS in italiano e in francese per tracciare parallelismi e diversità.</p>
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Pochi libri hanno la capacità di divulgare ricerche scientifiche in modo semplice e chiaro. Bene, il testo della Compagnone ci riesce in pieno. Alla parte di ricerca accademica affianca una notevole praticità d’espressione. La ricerca presentata risulta di particolare interesse e la meticolosità per l’approccio a questo campo poco esplorato dalla linguistica è da apprezzare.

Libro molto interessante. La quantità dei dati analizzati rende l’opera decisamente all’avanguardia nel campo dell’aspetto linguistico dei nuovi mezzi di comunicazione Nonostante sia un testo prevalentemente di indirizzo accademico, la lettura è molto scorrevole. L’analisi della Compagnone risulta di notevole rilevanza e si inserisce nella più grande opera di studi di settore della scuola italiana.